（四）注重教材的系统性，结构设计合理，不同学段内容衔接贯通，各学科内容协调配合。选文篇目内容积极向上、导向正确，选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。语言文字规范，插图质量高，图文配合得当，可读性
（三）适宜教学。符合本校人才培养方案、教学计划和教学大纲要求，符合教学规律和认知规律，便于课堂教学，有利于激发学生学习兴趣。
在胜利之后，他要做自己，而她也会全力支持。
他没用话筒，但是声音却清晰地传入了全场每一个人的耳朵之
祭奠。
神王宫殿的天台之上。
明明可以大权独揽，但是，他却最终选
这位年轻的神王轻轻说道：“但是，我要走了，要和阿尔卑斯说再见了。”
丹妮尔夏普在他的肋间拧了一下，才笑眯眯地说道：“是啊，如今战火消弭，世界和平，你们就不要再没事找事地约战了。